Dans le domaine de la psychomotricité, peu de noms résonnent aussi fortement que celui d’André Bullinger. Psychomotricien et chercheur, Bullinger a marqué de manière indélébile la compréhension et l’approche du développement sensori-moteur chez l’enfant. À travers ses travaux, il a non seulement contribué à l’évolution de la discipline, mais a également apporté de nouveaux éclairages sur le lien entre le corps et l’esprit dans le processus de développement.
Le développement sensori-moteur : un pilier de la psychomotricité
Le développement sensori-moteur, qui décrit l’interaction complexe entre les sensations et les mouvements du corps, est un domaine central en psychomotricité. André Bullinger a consacré une grande partie de ses travaux à la manière dont les enfants développent leurs capacités motrices en réponse aux stimulations sensorielles. Ses recherches ont montré que les compétences sensorielles et motrices ne se développent pas de manière isolée, mais interagissent et se renforcent mutuellement, influençant la construction de l’identité et du schéma corporel.
Une de ses contributions majeures fut la mise en lumière de l’importance de la coordination sensorimotrice dans l’émergence de la conscience de soi. Selon lui, la prise de conscience corporelle, ce processus par lequel l’individu se reconnaît dans son corps et dans l’espace, est conditionnée par un développement harmonieux entre les systèmes sensoriels et moteurs.
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L’impact des travaux d’André Bullinger sur la psychomotricité
L’un des apports les plus significatifs d’André Bullinger est sa conceptualisation du schéma corporel comme étant dynamique, toujours en évolution. Dans ses recherches, il a démontré que les interactions sensorielles sont essentielles non seulement pour l’acquisition de gestes moteurs, mais aussi pour la construction cognitive et émotionnelle de l’individu. Cette vision holistique du développement a profondément influencé les pratiques des psychomotriciens dans leur accompagnement des enfants et adultes, en particulier ceux rencontrant des difficultés liées au développement moteur et cognitif.
Son travail a aussi mis en évidence le rôle crucial des jeux sensorimoteurs dans la rééducation, montrant que des exercices pratiques visant à améliorer la coordination des mouvements tout en sollicitant les sens sont bénéfiques non seulement pour l’enfant, mais aussi pour les adultes ayant des troubles moteurs ou neurologiques. Cette approche trouve une application évidente dans des méthodes comme le Brain Ball, qui, tout en étant ludique, fait appel à cette dynamique sensori-motrice pour améliorer la coordination, la concentration et la gestion émotionnelle.
Conclusion
André Bullinger a marqué la psychomotricité par ses recherches sur le développement sensori-moteur et la coordination entre le corps et l’esprit. Son approche scientifique et pratique a permis de mieux comprendre les enjeux de l’éducation et de la rééducation psychomotrice, en particulier dans les contextes de handicap et de troubles développementaux. Son héritage continue d’inspirer les psychomotriciens et autres professionnels du domaine, leur offrant des outils précieux pour améliorer le bien-être physique et émotionnel des personnes qu’ils accompagnent.
Pour aller plus loin :
- Bullinger, A. (2004). Le développement sensori-moteur de l’enfant et ses avatars : un parcours de recherche.
- Borghini, A. (2015) . Approche sensorimotrice et théorie de l’attachement : au cœur du dialogue tonique. Enfance, N° 4(4), 501-512. https://doi.org/10.3917/enf1.154.0501.
